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Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología: Envíos recientes
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )La presente propuesta se enmarca dentro de aquellas que vinculan a las finalidades de la enseñanza de las Ciencias Sociales con el desarrollo del pensamiento crítico y creativo de lxs1 estudiantes, por un lado, y las ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El texto que se presenta a continuación se constituye como el Trabajo Final Integrador (TIF) de la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales, perteneciente a la carrera de posgrado de la Facultad de Humanidades ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El presente escrito corresponde al trayecto final de la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales con mención en Geografía dictada por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El siguiente trabajo parte de una inquietud inicial que ha permeado mis últimos años de ejercicio docente: cómo lograr que todas y todos los estudiantes se animen a utilizar el discurso oral para aportar ideas en el aula. ...
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Los sentidos del progreso en la historia escolar. Una propuesta para repensar otras periodizaciones (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El trabajo que presento constituye un primer ejercicio de indagación riguroso sobre los sentidos del progreso en la Historia escolar. Desde la perspectiva de las Epistemologías del Sur, propongo una propuesta alternativa ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )En el siguiente trabajo presentaremos los fundamentos detrás de un proyecto de enseñanza de historia reciente1 realizado en la Nueva Escuela Secundaria Rionegrina N°17 (ESRN N°17 en adelante), de la ciudad de Cipolletti, ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )Según Jara y Salto (2016) existe una deuda ética y política que se ha transferido a múltiples generaciones sin que alguna de ellas pudiera, al menos, saldar algo de ella: la visibilización del otro/a colonizado/a. El ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El siguiente trabajo se presenta como finalización de la carrera de posgrado Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales1 dictada por la Facultad de Ciencias de la Educación (FACE) de la Universidad Nacional ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El trabajo que se presenta se enmarca en mis estudios de posgrado, en la carrera de Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales con orientación en educación ciudadana, realizados en la Universidad Nacional del ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )La inquietud inicial surgió en el 2012 cuando comencé el trayecto laboral en la Educación de Jóvenes y Adultos en Contexto de Encierro. En ese momento, la propuesta de política educativa abrió dos Centros Nivel Secundario ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El presente trabajo, corresponde a la asignación final de acreditación del Posgrado “Especialización de Didáctica de las Ciencias Sociales con mención en: Historia” (E.D.C.S) dictado en la Facultad de Ciencias de la Educación ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )La República Argentina se ha transformado en un receptor de migrantes desde la segunda mitad del siglo XIX. Las elites oligárquicas que llevaron adelante la conformación del Estado-nacional argentino, impulsaron una fuerte ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El presente Trabajo Integrador Final tiene como propósito abordar las prácticas de evaluación en la Didáctica de las Ciencias Sociales, en relación a la propuesta del Diseño Curricular (DC) del Profesorado de Educación ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El tema que abordo en este Trabajo Integrador Final (TIF), en el marco de la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales (EDCS), surge como una preocupación de mis propias prácticas en la enseñanza de la historia ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )En el marco de la carrera de Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales con mención en Geografía, dependiente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, se presenta el ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El tiempo ha transcurrido marcando el paso de mi práctica docente, a lo largo de ventiocho años en el sistema educativo de la ciudad de Neuquén en nivel medio y en diversas modalidades de enseñanza. En cada uno de estos ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El siguiente trabajo final de integración de la carrera E.D.C.S. (Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales), se basará en una propuesta de trabajo áulica que pretende no sólo abordarse desde las líneas teóricas ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )La presente propuesta está pensada para el tercer año del Profesorado de Educación Primaria (Plan 395) y el Profesorado de Educación Inicial (Plan396) del Instituto Superior de Formación Docente N°6 de la Provincia de ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El presente trabajo tiene como propósito analizar y repensar una propuesta de enseñanza que he construido y aplicado en mi propia práctica como docente de Geografía. El desafío, a partir de los conocimientos que me ha ...
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(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El presente Trabajo Integrador Final de la Especialización en Didáctica de las Ciencias Sociales (con mención en Historia), que adquiere el carácter de propuesta de formación, está pensado para los/las estudiantes del ...
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