- RDI Principal
- →
- Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología
- →
- Artículos
- →
- Listar Artículos por título
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Listar Artículos por título
Mostrando ítems 1-20 de 86
-
(Universidad Nacional de Córdoba, )En esta entrevista se busca repasar la creación de la Asocición que nuclea a las cátedras de didáctica y práctica de la historia. se recorre las motivaciones y los horizontes que la asociación a venido trazando durante ...
-
(Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina, )Se presenta el plan de Tesis Doctoral para alcanzar el Título de Doctor en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales. Se pretende indagar acerca de la alfabetización científica en el Nivel Inicial en la zona del Alto ...
-
Un análisis de las experiencias educativas y vínculos intergeneracionales en poblaciones migrantes (Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )Este trabajo se inscribe en el marco de una investigación de maestría, cuyo objeto son las experiencias educativas de adultos/as migrantes y sus hijos/as, que residen en barrios populares de la Ciudad Autónoma de ...
-
(Corpus. Archivos virtuales de la alteridad americana, )El trabajo expone los aportes que puede realizar una perspectiva mapuce sobre el género a las discusiones en este campo, como intervención en el debate al que se nos ha invitado. Al principio se refiere al carácter situado ...
-
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades, )La investigación en didáctica de las ciencias sociales y de la historia y la diversidad de líneas que se han abierto a partir de las preocupaciones en el campo especifi co de la formación del profesorado, ocupan, enhorabuena, ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )Objetivo: caracterizar las estrategias de intervención de los psicólogos en los Centros de Atención Primaria de la Salud y Hospitales de la Zona Sanitaria Metropolitana (Neuquén, Argentina) en el contexto de la Atención ...
-
(Universidad Autónoma de Barcelona, )La reflexión que realizamos en el presente artículo surge del convencimiento de que es urgente y necesario articular las distintas experiencias de lucha social que, tanto en nuestro país como en toda América Latina y el ...
-
(Universidad Nacional del Comahue., )Se revisan las principales metas y logros de la gestión realizada en Infancia y Aprendizaje (2012–17). Hemos impulsado el diálogo entre la Psicología del desarrollo y la Psicología de la educación desde un enfoque complejo ...
-
(Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia, )Autoridad y emancipación son dos nociones que, en principio, se nos presentan como opuestas. Mientras que la primera presupone una disimetría, la igualdad es inherente a la segunda; mientras que obediencia y sumisión se ...
-
(Novedades Educativas, año 27, nº 298, )Se presentan los resultados parciales de la investigación: La presencia del docente en el encuentro intersubjetivo. Un estudio a partir de las voces de alumnos y docentes de dos escuelas de nivel medio de la ciudad de ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica, )El presente artículo tiene como finalidad poner en relación los fenómenos de la autoridad y del desprecio, particularmente en el campo educativo. En principio, se realiza un abordaje conceptual de ambos fenómenos, orientado ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )Vincular pasado, presente y futuro en las clases de Historia es un desafío al momento de planificar y secuenciar. Existen contextos específicos que nos habilitan para construir esa conciencia ciudadana tan buscada por las ...
-
(Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina, )El presente trabajo tuvo como objetivo describir las analogías de los textos de Biología utilizados en los dos primeros años de la Escuela Secundaria. Se seleccionaron los siete libros de texto señalados como los de uso ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )La primera década del siglo XXI (2000-2010) registra una nueva configuración de los procesos de movilización social que se vienen desarrollando en los diversos países de América Latina. Esta nueva configuración da cuenta ...
-
(Sociedad Argentina de Primera Infancia, )A continuación, relatamos cómo desde La Casita Parque Industrial, experiencia interdisciplinaria e interinstitucional desarrollada por miembros del equipo de salud del CAPS de Parque Industrial con la colaboración de ...
-
(Universidad de Extremadura, )La construcción de una identidad nacional responde a intereses determinados por el Estado y la clase dominante en cada época. En el caso argentino, la identidad nacional que se ha construido, en gran parte durante el S. ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El artículo describe un trabajo de investigación-formación y de educación comparada, cuyo objetivo consistió en caracterizar las diferencias en el conocimiento metadisciplinar de los ...
-
(Universidad Nacional de Mar del Plata, )En este artículo se presentan algunos resultados de la primera fase de la investigación compartida por la Universidad Nacional de Comahue (Neuquén, Argentina), la Universidad Alberto Hurtado (Santiago de Chile, Chile) y ...
-
(Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, )La identidad, como un concepto clave (Benejam, 1997), históricamente abordado desde las Ciencias Sociales, constituye parte de la enseñanza para la democracia dando sentido a la Educación para la Ciudadanía (Pagés y ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El presente artículo intento contribuir a elaborar una perspectiva crítica de los procesos de movilización social en América Latina y para ello parto de la pregunta acerca de cómo los movimientos sociales han sido ...
Mostrando ítems 1-20 de 86
Buscar en RDI
Listar
Mi cuenta
Este documento es resultado del financiamiento otorgado por el Estado Nacional, por lo tanto queda sujeto al cumplimiento de la Ley N° 26.899
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE | Buenos Aires 1400 | Q8300 - Neuquén Capital | Patagonia Argentina | Tel: +54-299-4490300
