Interacciones digitales entre estudiantes y docentes de Literatura y Arte en contexto de enseñanza remota de emergencia (2020- 2021)

Abstract

La investigación es un estudio contemporáneo en Carmen de Patagones, cabecera del partido de Patagones, en la Provincia de Buenos Aires, durante los años 2020 y 2021. El diseño metodológico asume una perspectiva con trabajo de campo etnográfico, en gran medida virtual. Empleamos técnicas cualitativas y etnográficas para reunir un corpus total de 69 interacciones entre docente-estudiantes y 7 intercambios grupales desarrollados en la aplicación de mensajería instantánea WhatsApp. Además, de manera complementaria, incorporamos observación participante en plataforma de Google Classroom, observación no- participante en páginas escolares y dos entrevistas a través de WhatsApp con dos docentes, una de Literatura y otra de Arte. Como objetivos: caracterizar las aplicaciones y recursos digitales utilizados en clases de literatura y arte en nivel secundario en el contexto de Enseñanza Remota de Emergencia durante 2020-2021; describir la comunicación, en contexto de pandemia, entre docentes-estudiantes en el ciclo superior de la enseñanza secundaria atendiendo al repertorio de aplicaciones utilizadas para sostener el proceso de enseñanza y aprendizaje. (Extraído de la Introducción)