Batallas políticas y desafíos pedagógicos : los Derechos Humanos en la formación docente del siglo XXI

Abstract

Este libro describe con probada investigación que hay nudos problemáticos, avances y retrocesos, y que ellos dependen de decisiones políticas e ideológicas sobre lo que significa el desafío de “aprender para enseñar a enseñar” Derechos Humanos. Ayuda a fortalecer a las y los futuros docentes cuando propone el conocimiento de sus derechos como “agentes responsables de hacer Estado, como trabajadoras/es y como ciudadana/os”, indagando de qué manera incorporan los contenidos durante la formación de su propia identidad docente, para cuestionar desde allí las interpretaciones del orden establecido.