dc.creator |
Llambí, María Eugenia |
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dc.creator |
Ramos, Natalia |
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dc.creator |
Martínez, María Verónica |
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dc.date |
2020-03 |
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dc.date.accessioned |
2023-07-26T14:49:46Z |
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dc.date.available |
2023-07-26T14:49:46Z |
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dc.identifier.issn |
2683-989X |
es_ES |
dc.identifier.uri |
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17328 |
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dc.description.abstract |
La Universidad Nacional del Comahue ofrece a las personas sordas hablantes
de Lengua de Señas Argentina (LSA) un espacio de formación mediante el
dictado de cursos o talleres, para propiciar su accesibilidad comunicativa y
académica. En el marco de proyectos de extensión, derivados de proyectos
de investigación de los últimos años, se han venido implementando
actividades como andamiaje en lectura y escritura en español.
Compartiremos la experiencia del trabajo desarrollado en un taller cuyos
destinatarios fueron jóvenes y adultxs sordxs hablantes de LSA, que
enseñaban su lengua a personas oyentes. De la planificación y desarrollo del
taller participaron docentes sordas y oyentes. |
es_ES |
dc.description.abstract |
The National University of Comahue offers deaf speakers of Argentine Sign
Language (LSA in Spanish) a training space, either through the provision of
courses or workshops, to promote their communicative and academic
accessibility. In the framework of extension projects, derived from research
projects in recent years, activities such as scaffolding in Spanish reading and
writing have been implemented. We will share the experience of the work
carried out in a workshop whose receivers were young and adult LSA’s
speakers, who taught their language to people that weren’t deaf. Deaf and
not deaf teachers participated in the planning and development of the
workshop. |
es_ES |
dc.format |
application/pdf |
es_ES |
dc.format.extent |
pp.91-102 |
es_ES |
dc.language |
spa |
es_ES |
dc.publisher |
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación |
es_ES |
dc.relation.uri |
https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/confluenciadesaberes/article/view/2571 |
es_ES |
dc.rights |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina |
es_ES |
dc.rights.uri |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ |
es_ES |
dc.source |
Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología. Núm. 1, Año 1 (2020) |
es_ES |
dc.subject |
Español escrito para personas sordas hablantes de LSA |
es_ES |
dc.subject |
Enfoque bilingüe-intercultural |
es_ES |
dc.subject |
Experiencia de lectura |
es_ES |
dc.subject |
Spanish-speaking for deaf people LSA’s |
es_ES |
dc.subject |
Speakings bilingual- intercultural approach |
es_ES |
dc.subject |
Reading experience |
es_ES |
dc.subject.other |
Ciencias Sociales |
es_ES |
dc.subject.other |
Ciencias de la Educación |
es_ES |
dc.title |
Experiencias de lectura con personas sordas hablantes de LSA |
es_ES |
dc.type |
Articulo |
es |
dc.type |
article |
eu |
dc.type |
acceptedVersion |
eu |
dc.description.fil |
Fil: Llambí, María Eugenia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. |
es_ES |
dc.description.fil |
Fil: Llambí, María Eugenia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina. |
es_ES |
dc.description.fil |
Fil: Ramos, Natalia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina. |
es_ES |
dc.description.fil |
Fil: Martínez, María Verónica. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación; Argentina. |
es_ES |
dc.description.fil |
Fil: Martínez, María Verónica. Ministerio de Educación de la Nación Argentina. Instituto de Formación Docente N° 4 de Neuquén; Argentina. |
es_ES |
dc.cole |
Artículos |
es_ES |