Narrativas transmediales ¿nuevas modalidades del texto electrónico?

Abstract

La narrativa en la enseñanza, es un acto comunicativo que se diseña para enseñar un relato disciplinar, que se desarrollará en la clase. Como explica Bruner (1988) la narrativa constituye una modalidad de pensamiento, una forma de organizar la experiencia presente tanto en la mente como en la cultura humana. Dicho así, la narrativa es una dialéctica entre lo que se esperaba y lo que sucedió, entre lo previsible y lo excitante, entre lo canónico y lo posible, entre la memoria y la imaginación, y nunca es inocente (Bruner, 2003). La World Wide Web (WWW) cuya traducción podría ser “red global mundial” o “red de amplitud mundial”, es la denominación que se ha dado al sistema de documentos de hipertextos que se encuentran enlazados entre sí y a los que se accede por medio de Internet. Ello es posible a través de un software conocido como navegador, que le permite a los sujetos usuarios visualizar diversos sitios web (los cuales contienen textos, imágenes, videos y otros contenidos multimedia) y navegar a través de ellos, mediante hipervínculos. La www a menudo es usada erróneamente como sinónimo de la Internet misma, pero la Web es un servicio que opera sobre la Internet, como también lo hace, por ejemplo el correo electrónico. La historia de Internet data de un tiempo significativamente anterior a la historia de la World Wide Web. Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial (Scolari, 2008). Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como Arpanet, entre las universidades de California y de Utah, en Estados Unidos (Scolari, 2008). Actualmente estamos rodeados por un mundo multimedia convergente que se define como la interconexión de tecnologías de la computación e información, contenido multimedia y redes de comunicaciones. Esta convergencia ha llegado como resultado de la evolución y popularización de internet, pero también de las actividades, productos y servicios que han emergido desde ese espacio digital (Vilches, 2014). Estas descripciones técnicas, tienen por sentido explicar las nuevas oportunidades comunicacionales vinculadas a las posibilidades de trabajar con otros, a partir de textualidades electrónicas (Borràs Castanyer, 2005) que promueven nuevos/otros saberes.