Steimbreger, Lautaro; Sierra Bonilla, Andrea Stefanía; Portilla, Mónica Gabriela; Sepúlveda Carvajal, Julio César; Quiceno Castrillón, Humberto; Portilla Portilla, Mónica; Ferreira de Lima, Aluísio; Rivas Flores, José Ignacio; Celada, Beatriz Margarita
Abstract:
En el campo de la educación, las repercusiones de la pandemia fueron drásticas: inmediatas y demandando grandes esfuerzos. Se instalo la enseñanza mediada por TIC como única alternativa para procurar lograr la mentada continuidad pedagógica en todos los niveles educativos. Y el ámbito domestico se transformó en espacio de enseñanza y formación, lo cual implicó una reorganización de espacios, tiempos, tareas y recursos tecnológicos en el interior de los núcleos familiares o de convivencia. El nuevo escenario se instauraba con celeridad, y al tiempo se evidenciaban dificultades y limitaciones […] La brecha digital se profundizó, y con ella también las desigualdades sociales y educativas, con mayor repercusión en poblaciones rurales y campesinas, sectores en situación de pobreza, personas con discapacidad y comunidades históricamente invisibilizadas por los Estados.
