- RDI Principal
- →
- Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología
- →
- Ponencias
- →
- Listar Ponencias por tema
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
ListarPonencias por tema "Ciencias de la Educación"
Mostrando ítems 1-20 de 77
-
(Universidad Nacional de CórdobaUniversidad Nacional de Catamarca, )En este capitulo se aborda la historia escolar considerando a los nuevos movimientos sociales en Argentina y América Latina, poniendo el foco en el caso de las movilizaciones de las mujeres como sujeto protagonista. El ...
-
(Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, )Sabemos que en contexto de cultura digital hay posibilidad de: acceder a la información en cualquier lugar o cualquier momento, interactuar con pares, acceder a diversidad de fuentes, situación que cambia el enfoque ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades, )El siguiente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación “El aprendizaje de las Ciencias Sociales en contexto de cultura digital” y presenta un primer análisis de los datos obtenidos a partir de la indagación a ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )La masificación del acceso a procesos científico-tecnológicos acelerados, basados fundamentalmente en las tecnologías de la comunicación y la información, han determinado cambios importantes en distintas dimensiones ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )El trabajo que pretendo compartir en este XII Encuentro de cátedras de pedagogía; es un escrito emergente de la investigación que estamos desarrollando: “Las prácticas de enseñanza en los profesorados: un estudio sobre ...
-
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, )En el presente contexto educativo, los debates en torno a la autoridad docente se han expandido y diversificado. No hay un consenso en la comunidad científica a la hora de definir y valorar el fenómeno de la autoridad. Sin ...
-
(Universidad Nacional del Comahue., )Estudiamos la composición de un texto narrativo con ordenador en pequeños grupos de estudiantes de séptimo grado de primaria. Nos proponemos describir y analizar: a) los principales problemas o desafíos que convocan la ...
-
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades, )El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación: Evaluación Dinámica en Comprensión Lectora; sus potencialidades para la intervención en niños y niñas de escolaridad primaria (FACE, UNCo), que tiene como ...
-
(Universidad de Buenos Aires, )El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación “La construcción cognitiva y los instrumentos de mediación. Un estudio en el nivel medio” cuyo objetivo es describir e interpretar la construcción cognitiva ...
-
(Universidad de Buenos Aires. Instituto de Investigaciones Gino Germani, )La presente propuesta de trabajo se desprende del proyecto de Investigación “Las prácticas de enseñanza en los Profesorados: un estudio sobre la construcción de los saberes didácticos en la Universidad Nacional del Comahue” ...
-
(Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional del Comahue, )En esta comunicación presentamos el recorrido realizado al construir el plan de la tesis doctoral así como algunas reflexiones suscitadas al revisitar ese recorrido. El plan de tesis se titula La composición textual en ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades, )La ciudad es un espacio que se presenta oportuno para desentrañar las tramas, texturas y discursos que la significan. Es una construcción humana, paradigma del cambio y la continuidad y expresión de un territorio real en ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )La investigación en didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia se nutre de los problemas de las prácticas de la enseñanza y del aprendizaje y estas cambian en la medida en que los resultados de las investigaciones ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )Los escenarios actuales demandan de la escuela la formación de ciudadanías competentes con los desafíos de la cultura digital. Esto se ha constituido en materia de debate pedagógico y en una proliferación de investigaciones ...
-
(Universidad Nacional del Comahue., )Posicionados en un enfoque socio-constructivista, estudiamos las perspectivas o concepciones que las personas generan, a través de diversas experiencias y desde temprana edad, acerca del proceso de aprender. Esas concepciones ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, )Hay sólidas razones para educar a niñas, niños y jóvenes para que puedan abordar reflexiones complejas y tratar temas controvertidos y problemáticos del mundo de hoy y por ello cobra vigencia la pregunta acerca de ¿Cómo ...
-
(Universidad Nacional del Comahue, )En este trabajo adoptamos un enfoque cognitivo y comunicativo con el fin de aportar a la comprensión de cómo adolescentes de un amplio rango etario -de 10 a 18 años- crean humor gráfico. De esta manera buscamos contribuir ...
-
(Universidad Nacional del Comahue, )El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación titulado “Aprendizajes en Ciencias Sociales e Historia y cultura contemporánea: estudiantes de nivel primario, secundario y de la formación del profesorado en ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )La cultura digital juega un papel fundamental en los actuales contextos educativos. Su influencia se puede reconocer en las mediaciones que los/las estudiantes de secundario establecen en el marco de su cultura escolar. ...
-
(Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación., )En este trabajo ofrecemos algunos aspectos teóricos sobre la formación del pensamiento crítico vinculado a la cultura digital en el aprendizaje de la historia. Sostenemos que lo digital está presente en la vida de las ...
Mostrando ítems 1-20 de 77
Buscar en RDI
Listar
Mi cuenta
Este documento es resultado del financiamiento otorgado por el Estado Nacional, por lo tanto queda sujeto al cumplimiento de la Ley N° 26.899
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE | Buenos Aires 1400 | Q8300 - Neuquén Capital | Patagonia Argentina | Tel: +54-299-4490300
