Enseñar y aprender en contextos institucionales post Covid

Vercellino, Soledad

RDI Principal
→
COVID-19
→
Ponencias
→
Ver ítem

dc.coverage.spatial	ARG	es_ES
dc.creator	Vercellino, Soledad
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2024-02-23T12:45:10Z
dc.date.available	2024-02-23T12:45:10Z
dc.identifier.uri	http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17711
dc.description.abstract	Se presentan algunas líneas interpretativas surgidas de 3 investigaciones: pre pandémica, la conducente a la tesis doctoral titulada "La performatividad del dispositivo escolar de la relación del estudiante con el saber" (UNC, 2020); pandémicas, que se han publicado en el libro "La visita inesperada" (ed. Teseo, 2021), y pos pandémicas, expresadas en el estudio desarrollado para UNICEF-UNESCO, "De vuelta en las aulas. Estudio federal sobre buenas prácticas en las escuelas para asegurar el regreso a la presencialidad (2021)".	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales	es_ES
dc.relation.uri	https://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/8857	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	es_ES
dc.source	Videoconferencia 2 de junio 2022	es_ES
dc.subject	Enseñanza	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	COVID-19	es_ES
dc.subject	Dispositivo escolar	es_ES
dc.subject	https://purl.org/becyt/ford/5.3	es_ES
dc.subject.other	Ciencias de la Educación	es_ES
dc.title	Enseñar y aprender en contextos institucionales post Covid	es_ES
dc.type	documento de conferencia	es
dc.type	conferenceObject	eu
dc.type	acceptedVersion	eu
dc.description.fil	Fil: Vercellino, Soledad. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.	es_ES
dc.description.fil	Fil: Vercellino, Soledad. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.	es_ES
dc.cole	Ponencias	es_ES