Resumen:
En el trabajo que se desarrolla a continuación se realizará un breve recorrido por
algunos trabajos que se han abocado a la producción teórica como a reflexiones
epistemológicas sobre la psicopedagogía, , con el afán de destacar la relevancia de
las investigaciones teóricas dentro de las cuales se focalice en el análisis y la
producción de categorías propias que contribuyan a fortalecer el campo y a la
construcción de la especificidad de la psicopedagogía a partir de reflexiones
epistemológicas (Bertoldi y Vercelino, 2013).
El interés en la reflexión sobre dicha temática está dado por la relevancia
de la misma dentro de la configuración del campo psicopedagógico, debido a que
la disciplina ha tenido desde sus inicios grandes avances en las prácticas
profesionales, no siendo de la misma manera en el desarrollo teórico propio. Esta
cuestión muchas veces fue razón para el debate respecto de su identidad y para la
delimitación de la misma como campo, como práctica, como disciplina o como
ciencia.
