dc.contributor |
Revista Pilquen |
es_ES |
dc.creator |
Tarruella, Nora L. |
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dc.date |
2018-05 |
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dc.date.accessioned |
2023-10-17T16:20:34Z |
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dc.date.available |
2023-10-17T16:20:34Z |
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dc.identifier.uri |
http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17461 |
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dc.description.abstract |
El propósito de este trabajo es presentar un componente de la instancia de defensa de
la tesis de maestría en Psicoanálisis: “La renegación en la cultura. Una lectura analítica
de la creencia Las Malvinas son argentinas¨, realizada en la Universidad Nacional de Mar
del Plata, en agosto de 2017. El componente seleccionado es el método indicial y el
razonamiento abductivo, el camino propio de una investigación psicoanalítica. La
defensa del método exige argumentar el trazado singular de una lectura psicoanalítica
a diferencia la realizada por las ciencias sociales de un mismo fenómeno, una lectura
que posibilita visibilizar su operatoria y los efectos discursivos que ello pueda tener:
sostener una creencia colectiva o mantener una creencia radicalizada. El enunciado “Las
Malvinas son argentinas” se analizará desde la perspectiva epistemológica, teórica y
metodológica del psicoanálisis. Nos preguntamos ¿qué puede aportar el psicoanálisis a
diferencia de los historiadores? ¿cuál es la especificidad del método psicoanalítico a la
hora de abordar un fenómeno de la cultura? Ambos campos plantean la problemática
de la investigación de manera diferente: la posición del investigador, la concepción de
realidad, las lógicas de investigación y el lugar del saber textual y el saber referencial en
el abordaje de una problemática de la cultura. El propósito de esta tesis fue realizar una
investigación con el psicoanálisis desde una posición teórica metodológica que no trata
de explicar un fenómeno social aplicando deductivamente conceptos psicoanalíticos,
sino leerlo con el psicoanálisis. “Una cosa es explicar y otra leer”, nos aclara Pura
Cancina (2008) en torno a la singularidad del método psicoanalítico y su necesidad de
distinguirlo del Psicoanálisis aplicado. |
es_ES |
dc.format |
application/pdf |
es_ES |
dc.language |
spa |
es_ES |
dc.publisher |
Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. |
es_ES |
dc.rights |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina |
es_ES |
dc.rights.uri |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ |
es_ES |
dc.source |
II Jornada Nacional de Epistemología en Psicopedagogía y disciplinas afines |
es_ES |
dc.subject |
Método psicoanalítico |
es_ES |
dc.subject |
Abducción |
es_ES |
dc.subject |
Renegación |
es_ES |
dc.subject |
Creencias |
es_ES |
dc.subject.other |
Ciencias de la Educación |
es_ES |
dc.title |
En defensa del método indicial y el razonamiento abductivo |
es_ES |
dc.type |
documento de conferencia |
es |
dc.type |
conferenceObject |
eu |
dc.type |
acceptedVersion |
eu |
dc.description.fil |
Fil: Tarruella, Nora L. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. Departamento de Psicopedagogía; Argentina. |
es_ES |
dc.cole |
Ponencias |
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