Posibilidades, experiencias y desafíos de la enseñanza de las ciencias sociales y humanas en la formación de ciudadanías

Abstract

Presentamos una serie de notas que en este contexto complejo, de crisis y de oportunidades pueden contribuir a pensar otras racionalidades para comprender los cambios y, también, como desafío para construir otras prácticas de enseñanza. En este caso nos posicionamos en una dimensión poco abordada en la enseñanza: la formación de ciudadanías desde una perspectiva cultural y entendemos a las ciudanías no (o al menos no solo así) como los derechos de origen liberal, sino como derechos humanos heterogéneos y diversos. Las experiencias que recuperamos se nutren de otras epistemologías, con la intensión de resignificar las prácticas sociales de las ciudadanías que habitan el siglo XXI, desde un punto de vista de la Didáctica de las Ciencias Sociales y Humanas.