Todo concepto supone una política. La concepción del trabajo docente en las noticias del diario Río Negro Enero-Julio 2019

Abstract

El presente trabajo de investigación analiza las concepciones del trabajo docente presentes en el diario Río Negro durante el primer semestre del año 2019. Mediante el análisis discursivo de todas las piezas periodísticas que han hecho referencia a algún aspecto del trabajo docente, durante ese período. Para ello se utiliza la técnica del análisis crítico del discurso. Teniendo en cuenta que la concepción del trabajo docente encarna una disputa histórica vinculada con el mayor o menor reconocimiento de los derechos laborales, se indaga sobre los elementos discursivos que pertenecen a una u otra concepción. Con este trabajo se busca mostrar cómo la puesta en circulación de determinados significados se convierte en una actuación política que representa determinados intereses y que tiene implicancias concretas en el orden social que se construye.