Análisis de política pública : implementación del programa educativo conectar igualdad en el Centro de Educación Técnica n°6, localidad de Viedma. Período 2011- 2016

Abstract

En el presente trabajo de investigación, se analizará la política educativa Conectar Igualdad, en el Centro de Educación Técnica n° 6, tomando como referencia el período 2011-2016, en la localidad de Viedma. Cabe destacar que nos focalizaremos en la incidencia de la implementación del Programa, así como también, en el rol y la repercusión de los distintos actores involucrados, con el fin de detectar las diferentes posturas tanto en el ámbito educativo, a través del Centro de Educación Técnica n° 6, como de aquellos responsables directos de la política pública Conectar Igualdad. También se pretende conocer las características de las posturas de los actores sociales, gubernamentales y no gubernamentales. Con respecto a la hipótesis que orienta nuestro trabajo, parte del supuesto que la implementación del Programa Conectar Igualdad permite reducir la brecha digital, garantizando y promoviendo un método sistemático de profesionalización en materia de calidad educativa, en el Centro de Educación Técnica n° 6, pese a que la asignación de recursos por parte del estado nacional sea ineficiente.