dc.creator | Fernández, María Luján | |
dc.date | 2018 | |
dc.date.accessioned | 2019-08-02T18:26:05Z | |
dc.date.available | 2019-08-02T18:26:05Z | |
dc.identifier | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15349 | |
dc.identifier.issn | 1851-3115 | es_ES |
dc.description.abstract | El presente trabajo tiene como objetivo presentar el aporte de la psicopedagoga argentina Nélida Atrio con relación a la Hora de Juego Diagnóstica con Material no Figurativo, desde una herramienta de lectura epistemológica para analizar textos psicopedagógicos. Este artículo se enmarca en un proyecto de investigación en curso denominado “Producción de categorías en psicopedagogía y sus sustentos epistemológicos. Argentina 2013-2017” de la UNCo-CURZA. | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.format.extent | pp. 13-20 | es_ES |
dc.language | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica | es_ES |
dc.relation.uri | http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/1913 | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina | * |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | * |
dc.source | Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía. Vol. 15 Núm. 1 (2018) | es_ES |
dc.subject | Concepto | es_ES |
dc.subject | Hora de juego diagnóstica | es_ES |
dc.subject | Psicopedagogía | es_ES |
dc.subject | Epistemología | es_ES |
dc.subject.other | Ciencias de la Educación | es_ES |
dc.title | La hora de juego diagnóstica psicopedagógica como aporte de Nélida Atrio al campo disciplinar : un análisis desde una herramienta epistemológica | es_ES |
dc.type | Articulo | es |
dc.type | article | eu |
dc.type | acceptedVersion | eu |
dc.description.fil | Fil: Fernández, María Luján. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina. | es_ES |
dc.cole | Artículos | es_ES |
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