La vulnerabilidad psicosocial en datos

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dc.creator Estevez, Alicia es_ES
dc.creator Cattaneo, María Elisa es_ES
dc.date 2019-03-04
dc.date.accessioned 2019-06-03T15:05:43Z
dc.date.available 2019-06-03T15:05:43Z
dc.identifier http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15233
dc.identifier.isbn 978-987-4459-14-5 es_ES
dc.description.abstract Lo obvio nos pone trampas en el lenguaje y en el pensamiento.Por eso, lo que se nos presenta como evidente debe ser deconstruido, para encontrar los sentidos más profundos de aquello que aparenta ser claro. Todos los conceptos que trabajamos en este libro nos tendieron esas trampas. Los seres humanos somo vulnerables, aunque esa vulnerabilidad no nos alcanza a todos por igual ni de la misma manera y esto, que parece obvio, se piensa de modos muy diferentes. Comenzamos el recorrido con el análisis epistemológico del concepto de vulnerabilidad psicosocial, que sin agotar la temática, ensaya una aproximación al estado de la cuestión. Exponemos un informe de investigación que contiene datos acerca de la vulnerabilidad psicosocial infantil y la presencia de problemáticas psicológicas. Revisamos convergencias y divergencias que gobiernan las tensiones entre los conceptos de vulnerabilidad psicosocial y resiliencia cuando son aplicados a la infancia. Presentamos nuestras reflexiones sobre la relación entre subjetividad, desarrollo y salud mental infantil, articulados mediante el concepto de vulnerabilidad psicosocial. Analizamos procesos con funciones subjetivantes y socializadoras caracterizados por la interactividad "cara a cara". El contexto familiar y escolar constituyen un desafío, ya que la misma complejidad que presentan, conlleva el riesgo de desestimar algunas miradas y destacar otras. Precisamente, el énfasis de las miradas clínicas y la divulgación de categorías diagnósticas, deja en un cono de sombra, no sólo los procesos de desarrollo contextualizados, sino que contribuye a la psicopatologización de ciertos comportamientos infantiles. Una de nuestras preocupaciones es la tendencia generalizada a pensar la salud mental infantil por lo que no es. El libro es el resultado de muchos años de trabajo en el ámbito de la niñez y adolescencia, como profesionales, como investigadoras y como profesoras universitarias. De estas trayectoria, resultó este esforzado intento para despojar a lo obvio, de su obviedad. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.format.extent pp.37-76 es_ES
dc.language spa es_ES
dc.publisher Publifadecs es_ES
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ *
dc.source Vulnerabilidad Psicosocial y Salud Mental Infantil : Las trampas de lo obvio es_ES
dc.subject Vulnerabilidad Psicosocial es_ES
dc.subject Salud Mental Infantil es_ES
dc.subject.other Ciencias Sociales es_ES
dc.title La vulnerabilidad psicosocial en datos es_ES
dc.type parte de libro es-ES
dc.type bookPart eu
dc.type acceptedVersion eu
dc.description.fil Fil: Estevez, Alicia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina es_ES
dc.description.fil Fil: Cattaneo, María Elisa. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina es_ES
dc.cole Capítulo de libro es_ES


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