Lineamientos para una nueva gramática pedagógica

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dc.creator Di Tullio, Ángela es-ES
dc.date 2016-08-29
dc.date.accessioned 2019-03-13T23:25:28Z
dc.date.available 2019-03-13T23:25:28Z
dc.identifier http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/13699
dc.description.abstract Entre las asignaturas que conforman el currículum de la escuela primaria y secundaria, la ensenanza de la lengua materna ocupa una curiosa e incómoda posición. los alumnos comienzan la escuela hablando y entendiendo lo que oyen; cualquiera haya sido el estimulo recibido, lo cierto es que ya han adquirido lo fundamental de la gramática de la lengua es-ES
dc.format application/pdf
dc.format.extent pp. 03-14
dc.language spa
dc.publisher Revista de Lengua y Literatura es-ES
dc.relation.uri http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/letras/article/view/1273
dc.rights Copyright (c) 2016 Revista de Lengua y Literatura es-ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ *
dc.source Revista de Lengua y Literatura; Vol. 4, Núm. 8 (1990): Revista de Lengua y Literatura; 03-14 es-ES
dc.source 2408-4646
dc.source 0327-1951
dc.subject Gramática es-ES
dc.subject Lengua es-ES
dc.subject Pedagogía es-ES
dc.subject.other Humanidades y Arte es-ES
dc.title Lineamientos para una nueva gramática pedagógica es-ES
dc.type article eu
dc.type acceptedVersion eu
dc.type Articulo es
dc.description.fil Fil: Di Tullio, Ángela Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina es-ES
dc.cole Artículos es_ES


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