Lineamientos para una nueva gramática pedagógica

dc.creator	Di Tullio, Ángela	es-ES
dc.date	2016-08-29
dc.date.accessioned	2019-03-13T23:25:28Z
dc.date.available	2019-03-13T23:25:28Z
dc.identifier	http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/13699
dc.description.abstract	Entre las asignaturas que conforman el currículum de la escuela primaria y secundaria, la ensenanza de la lengua materna ocupa una curiosa e incómoda posición. los alumnos comienzan la escuela hablando y entendiendo lo que oyen; cualquiera haya sido el estimulo recibido, lo cierto es que ya han adquirido lo fundamental de la gramática de la lengua	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	pp. 03-14
dc.language	spa
dc.publisher	Revista de Lengua y Literatura	es-ES
dc.relation.uri	http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/letras/article/view/1273
dc.rights	Copyright (c) 2016 Revista de Lengua y Literatura	es-ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/	*
dc.source	Revista de Lengua y Literatura; Vol. 4, Núm. 8 (1990): Revista de Lengua y Literatura; 03-14	es-ES
dc.source	2408-4646
dc.source	0327-1951
dc.subject	Gramática	es-ES
dc.subject	Lengua	es-ES
dc.subject	Pedagogía	es-ES
dc.subject.other	Humanidades y Arte	es-ES
dc.title	Lineamientos para una nueva gramática pedagógica	es-ES
dc.type	article	eu
dc.type	acceptedVersion	eu
dc.type	Articulo	es
dc.description.fil	Fil: Di Tullio, Ángela Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina	es-ES
dc.cole	Artículos	es_ES